Нещодавно на базі Виноградівської ЗОШ І-ІІІ ст. №8 відбувся семінар-практикум „Співпраця асистента вчителя з учителем. Створення індивідуальної програми розвитку для дітей з особливими освітніми потребами” для вчителів та асистентів учителів, за участі завідувачки ресурсного центру підтримки інклюзивної освіти Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти Воротинцевої Олени Олександрівни. 

На семінарі розглядалися такі питання:

- обов’язки та документація вчителя (асистента вчителя);

- адаптація та модифікація навчальних програм;

- робота в АС системі (написання ІПР).

І Йому це вдалося... Василь Олександрович Сухомлинський – дуже авторитетна постать у царині педагогіки, на чию думку спираються тисячі викладачів і сьогодні. Його „Сто порад учителеві”, що вперше видані в 1967 році, можна легко адаптувати до вимог сучасності.

Ім’я Василя Олександровича Сухомлинського стоїть поряд з видатними педагогами світу. Він вклав неоціненний внесок в історію української педагогіки, школи. І зараз ми можемо використовувати його геніальні доробки, адже як сказав Шалва Амонашвілі: „Країна, в якої є такий син, не буде шукати педагогіку десь в інших місцях”.

30, 31 серпня в рамках освітнього марафону Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти для керівників закладів дошкільної освіти області проведено інструктивно-методичну нараду „Дошкільна освіта завтра і сьогодні – погляд у майбутнє”.

На нараді розглядалися питання організації освітнього процесу в закладах дошкільної освіти у 2021/2022 н.р.

30 серпня 2021 року понад 280 учасників – вчителів іноземної мови Закарпатської області – долучилося до вебінару, присвяченому початку навчального року та новим тенденціям у вивченні/викладанні іноземної мови. Запрошеними гостями онлайн події стали колеги з навчально-методичного центру Dinternal Education (м. Київ, м. Львів).

Під час вебінару порушувалися питання системного підходу до планування збалансованих, мотивуючих уроків іноземної мови; максимального залучення учнів, забезпечення високого рівня продуктивних навичок на кожному уроці та аналізувалися різні етапи уроку, які б сприяли усвідомленому засвоєнню матеріалу учнями. Захід пройшов в інтерактивному режимі та викликав інтерес у всіх учасників.

30 серпня на базі філії у м. Берегові Закарпатського ІІППО відбувся інструктивно-методичний семінар щодо організації освітнього процесу та викладання української мови та літератури у закладах освіти з угорською мовою навчання у 2021/2022 н.р.

У роботі семінару брали участь вчителіз усіх відділів освіти ОТГ. Головною метою було ознайомити присутніх з новим Державним стандартом базової середньої освіти та ключовими компетентностями. Державний стандарт визначає мету та принципи освітнього процесу в закладах базової середньої освіти, дає загальну характеристику змісту навчання, містить вимоги до обов’язкових результатів навчання й орієнтири для оцінювання їх. Документ відображає ключові компетентності, які мають бути сформовані у школярів після закінчення кожного з двох циклів – адаптаційного (5-6 класи) і базового предметного навчання (7-9 класи). 2021/2022 навчальний рік є перехідним між дією чинного Державного стандарту і впровадженням нового.

30 серпня на базі філії у м. Берегові відбувся інструктивно-методичний семінар з математики „Актуальність з математики на 2021/2022 навчальний рік”у закладах освіти з угорською мовою навчання. У роботі семінару взяли участь 21 вчитель з Ужгородського, Мукачівського та Берегівського відділу освіти ОТГ.

На семінарі обговорювалися педагогічні прийоми викладання на уроках математики та календарно-тематичне планування на 2021/2022 навчальний рік.

Побранська Е.Б. – старший учитель математики Гатьянського ліцею ім. Ковача Вільмоша, виступила з темою „Проблеми викладання математики в середній школі”.

Тему „Результати та проблеми ЗНО з математики на 2020/2021 навчальний рік” висвітлила вчитель з Берегівського ліцею ім. Бетлена Ґабора Рубець Ж.М.