Рекомендації щодо викладання предмета «Захист Вітчизни» у 2011-2012 навчальному році

Відповідно до ст..65 Конституції України, Закону України «Про військовий обов’язок і військову службу», Указу Президента України від 25.10.2002 року № 948/2002 «Концепцію допризовної підготовки і військово-патріотичного виховання молоді», постанови Кабінету Міністрів Україні від 30.11. 2000 року № 1770 «Про положення про допризовну» у загальноосвітніх навчальних закладах передбачено вивчення навчального предмета «Захист Вітчизни».

У 2011-2012 навчальному році в навчальних закладах системи загальної середньої освіти предмет вивчатиметься за навчальною програмою «Захист Вітчизни», затвердженою Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 28.10.2010 №1021). Вивчення предмета здійснюється за рахунок інваріантної складової навчального плану і 1 година за рахунок варіативної складової навчального плану.

Програму предмета розроблено на основі вимог Конституції та законів України про захист Вітчизни і Державного стандарту базової і повної середньої освіти.

Головною метою навчання предмета є розвиток особистості учнів, формування їх готовності до захисту Вітчизни та дій в умовах надзвичайних ситуації.

Завдання курсу предмета передбачає:

    • підготовку старшокласників до захисту життя і здоров’я, забезпечення власної безпеки і безпеки людей у надзвичайних ситуаціях мирного і воєнного часу;

      - підготовку молоді до служби в Збройних Силах України, інших військових формуваннях, виконання військового обов’язку в запасі.

З метою виконання завдань предмета програма передбачає:

      - вивчення існуючої системи військової підготовки, організації внутрішньої та вартової служби, повсякденної життєдіяльності військових підрозділів ;

      - викладання навчального матеріалу предмета відповідно до положень загальновійськових і бойових статутів Збройних Сил України, подання навчального матеріалу з урахуванням переходу національних Збройних Сил на професійну основу і наближення їх до сучасних стандартів;

      - впровадження комп’ютерних графічно-інформаційних технологій у засвоєння основ військової справи, цивільного захисту, медичних знань і першої допомоги;

      - створення сучасної навчально-матеріальної бази з можливостями проведення практичних занять з тактичної, вогневої і прикладної фізичної підготовки у межах території навчальних закладів.

На основі визначених головної мети і завдань та відповідно до Державного стандарту предмет вивчається за трьома змістовими лініями, а саме:

- основи військової справи та військово-патріотичне виховання;

    • основи попередження і захисту в надзвичайних ситуаціях;
    • основи медичних знань, надання першої допомоги.

Курс предмета викладається протягом трьох періодів: у 10 і 11 класах та під час навчально-польових зборів (занять у лікувально-оздоровчому закладі). Опанування предмета відповідно до листа-роз’яснення Міністерства освіти і науки України від 09.10. 2002 року № 1/9-444 здійснюється окремо для юнаків і дівчат, незалежно від кількості учнів у класі (але не менше ніж 5 осіб). Дівчата за їх власним бажанням (у разі згоди батьків, опікунів або піклувальників) навчаються за програмою для групи юнаків. Юнаки, які за станом здоров’я або релігійними поглядами звільнені від засвоєння основ військової справи, вивчають предмет за програмою для групи дівчат.

Навчальний матеріал програми розподіляється за періодами навчання , окремо для групи юнаків і для групи дівчат, та містить декілька варіантів викладу змісту (кількість годин для вивчення розділу/теми для різного потижневого навантаження – для 2 години, 1,5 години, 1 години).

У навчальних закладах, в яких учні навчаються за спортивним напрямком, вивчення предмета здійснюється згідно з переліком розділів і тем та розрахунком годин для курсу навчання юнаків з наданням додатково 36 годин до розділу «Прикладна фізична підготовка» за тематикою навчального закладу.

В останньому періоді навчання з метою практичного закріплення рівня знань, умінь та навичок учнів організуються навчально-польові збори. На завершальному етапі навчально-польових зборів у навчальних закладах організуються і проводяться військово-спортивне свято у формі комплексного тактичного заняття чи військової тактичної гри за окремим планом. Програма для проведення навчально-польових зборів не залежить від потижневого навантаження і розрахована на 18 навчальних годин.

При відсутності достатнього навантаження на учителів предмета «Захист Вітчизни» та окремого фінансування 3-денних навчально-польових зборів (для групи юнаків) та занять у лікувально-оздоровчих закладах (для групи дівчат) їх можна проводити поетапно (у міру вивчення тем або розділів), у кінці першого семестру та навчального року, за рахунок літньої практики з використанням навчально-методичної бази військових частин, відповідних кафедр навчальних закладів, військових комісаріатів, оборонно-спортивних таборів, центрів допризовної підготовки або безпосередньо в навчальних закладах.

Практичне закріплення теоретичного матеріалу з розділу «Основи цивільного захисту» передбачається під час проведення заходів з «Дня цивільного захисту», планування проведення якого здійснюється керівником навчального закладу наприкінці навчального року відповідно до діючих вимог. Вихованню у учнівській молоді гуманістичних якостей та культури безпеки сприятиме відвідування учнями аварійно-рятувальних формувань та об’єктів цивільного захисту, проведення в навчальних закладах ігор, змагань за рятувально-прикладною тематикою - «Юний рятувальник», а також участь у фінальних районних, обласних та Всеукраїнських змаганнях за програмою «Школа безпеки».

Потребують роз’яснення і врахування в календарному плануванні деякі структурні особливості програми. Так, значна частина матеріалу з розділів «Статути Збройних Сил України» та «Стройова підготовка» плануються до навчання в 10 класі, з метою ознайомлення учнів з правилами військової ввічливості та поведінки, внутрішнім порядком та військовою дисципліною на заняттях з предмета, освоєння учнями первинних навичок у виконанні стройових вправ.

У перший період навчання юнаки 10 класу вивчають тільки перші теми із тактичної, вогневої і прикладної фізичної підготовки. Решта тем зазначених розділів у силу їх фізичного навантаження вивчаються в 11 класі та під час навчально-польових зборів (занять).

Враховується також внутрішній зв’язок між розділами і темами предмета. Міжнародне гуманітарне право вивчається напередодні оволодіння юнаками прийомами і способами ведення бою в складі бойових груп (відділення).

Заняття з військово-медичної підготовки і надання першої медичної допомоги плануються до проведення після засвоєння навчального матеріалу з основ цивільного захисту.

Сьогодні викладання і засвоєння програми на належному рівні, без застосування сучасних технологій, неможливе, ось чому важливим напрямом є впровадження комп’ютерних графічно-інформаційних технологій у навчання предмета.

У навчальному закладі повинні складатися наступні документі:

  • розділ Освітньої програми розвитку навчального закладу «Захист Вітчизни та військово-патріотичне виховання молоді»;
  • календарно-тематичний план на навчальний рік;
  • плани-конспекти кожного уроку.

    Планування заходів військово-патріотичного виховання в розділі освітньої програми навчального закладу на новий навчальний рік здійснюється на основі Концепції допризовної підготовки та військово-патріотичного виховання молоді.

    Військово-патріотична робота та громадське виховання здійснюються у формі лекцій, бесід, розповідей, екскурсій до музеїв військових частин, зустрічей із ветеранами війни, праці та військової служби, походів місцями бойової слави, пошукової роботи, участі в роботі клубів та гуртків військово-патріотичного спрямування.

    Особливості подання матеріалу розділу програми

    «Міжнародне гуманітарне право»

    У програмі розглядається визначена сукупність міжнародно-правових норм, що регулюють правові відносини, які виникають під час ведення військових дій, та захищають жертв війни. Міжнародне гуманітарне право є основою для формування в учнів правил поведінки в можливих збройних конфліктах. У розділі розглядаються основні положення міжнародного гуманітарного права щодо захисту цивільного населення, природного середовища та установок і споруд, які мають небезпечні сили від наслідків збройних конфліктів. Розглядаються також засоби і методи ведення воєнних дій, що заборонені нормами міжнародного гуманітарного права.

    Юнаки оволодівають знаннями з міжнародного гуманітарного права під час вивчення тематики розділу, а також на практичних заняттях з тактичної підготовки. Учителі самостійно вибирають форми і методи проведення занять, розробляють відповідні вправи і навчальні сценарії (щодо правил поведінки учасника бойових дій з пораненим, військ полоненим, з цивільним населенням) та визначають питання , які потребують особливої уваги під час занять.

    Тематика для дівчат спрямована, насамперед, на вивчення застосування норм міжнародного гуманітарного права щодо захисту цивільного населення (осіб та об’єктів) у збройних конфліктах, ознайомлення із забороненими засобами і методами воєнних дій. Резервний час також може бути використаний для вивчення питань міжнародного правосуддя, етики проведення гуманітарних операцій, планування табору для людей, переміщених під час надзвичайних ситуацій.

    Особливістю уроку з предмета «Захист Вітчизни» є його спрямованість на підготовку учнів до військової служби і виконання військових обов’язків у запасі, дій у надзвичайних ситуаціях.
    Уроки незалежно від форми їх проведення починаються з шикування та військового вітання, перевірки наявності учнів і тренування навчального підрозділу у виконанні стройових прийомів протягом 3-5 хвилин.

    У допризовній підготовці учнів рекомендуємо таку типізацію уроків:

    • урок повідомлення нових знань;
    • урок формування умінь (навичок);
    • урок застосування придбаних знань і умінь;
    • урок узагальнення і систематизації знань і умінь;
    • комбінований (змішаний) урок.

    Показником ефективності уроку виступають активність учнів, кількість їх самостійних навчальних дій, прояв пізнавальних інтересів, діловий настрій уроку, уміння вчителя володіти класом.

    Викладання змісту навчального матеріалу передбачає поступове ускладнення та поглиблення теоретичних і практичних занять, засвоєння знань і набуття практичних умінь і навичок у ході занять на базі навчального закладу, закріплення рівня знань, умінь і навичок під час навчально-польових зборів і занять у лікувально-оздоровчому закладі.

    Перевірка рівня знань учнів здійснюється під час засвоєння навчального матеріалу.

    З метою вдосконалення роботи з викладання предмета «Захист Вітчизни» рекомендується методичним службам навчальних закладів:

    • допомогти учителям ознайомитися та проаналізувати методичні матеріали з нормативно-правового забезпечення предмета «Захист Вітчизни»;
    • залучити педагогічні колективи до формування та вдосконалення життєво необхідних знань, умінь і навичок учнів щодо захисту Вітчизни і військово-патріотичного виховання;
    • націлити учителів предмета до професійної орієнтації молоді щодо служби в Збройних Силах України та інших військових формуваннях, визначених чинним законодавством.

    Керівникам загальноосвітніх навчальних закладів рекомендуємо спланувати наступні документи навчально-виховного процесу:

    • розділ річного плану навчального закладу «Військово-патріотичне виховання молоді»;
    • план військово-шефської роботи;
    • план удосконалення навчально-матеріальної бази та методичного забезпечення предмета «Захист Вітчизни».

      Вивчення стану викладання предмета, навчально-матеріальної бази та організації військово-патріотичного виховання учнівської молоді проводиться в навчальному закладі не менше , як один раз на 3 роки.

      Методичне забезпечення:

  1. Дятленко С.М., Ганчева В.І., Василенко Є.Ю., Жевага С.І. Книга вчителя предмета «Захист Вітчизни».- Х.: Торсінг плюс, 2006.
  2. «Захист Вітчизни»:підручник 10-11 класів/ за ред.. Квашньова Ю.О., Литвиненко А.О. – К.: Вежа, 2006.
  3. Мелецький В.М., Добровольський В.В., Корж Є.П., Кравцов А.К. Захист Вітчизи. Тактична підготовка:навчально-методичний посібник.-Черкаси: ЧОІПОПП.2009.
  4. Бойовий статут Сухопутних військ (частина II, батальйон, рота). – К.: Варта, 1996.
  5. Бакка Т.В. Досліджуючи гуманітарне право (Текст)- К.: Генеза, 2006.
  6. Сухушин М.П., Палагеша В.О. Військово-патріотичне виховання молоді: підручник – К.: Видавничий дім «Слово», 2009.
  7. Статути Збройних Сил України.- К.: ЗАТ ВІПОЛ, 2004
  8. Стеблюк М.І.Цивільна оборона .- К.:Знання, 2004.
  9. Биков О.В., Осипенко С.І. Основи цивільного захисту
  10. Фука М.М. Основи медико-санітарної підготовки.- Тернопіль: АСТОН 2006.
  11. Тамов С.Л. Організаційно-методичні основи військово-прикладної фізичної підготовки допризовної молоді.- К,: ВІПОЛ, 1986.
  12. Єдинак Г.А., Клименко М.М., Мисів В.М. Навчальний предмет «Захист Вітчизни». – Кам’янець-Подільський: Мошак М.І., 2004.
  13. Курс стрільб зі стрілецької зброї і бойових машин.- К.: 2009.
  14. Герасимів І.М., Пашко К.О., Фука М.М., Щирба Ю.П. Захист Вітчизни : підручник для 10 кл.(рівень стандарту для дівчат).- Тернопіль: «Астон»2011.
  15. Міненко М.І. серія плакатів «Захист Вітчизни», «Основи медичних знань», Інформаційно-довідковий куток цивільного захисту».

    16.Міненко М.І., Кривонос Ю.Д. «Міжнародне гуманітарне право»».

    17.Пашко К.О., Герасимів І.М., Щирба Ю.П., Фука М.М. Захист Вітчизни:

    підручник для учнів 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів

    (рівень стандарту, академічний рівень, профільний рівень, для хлопців).

- Тернопіль: «Астон» 2011.

18.Гудима А.А., Пашко К.О., Герасимів І.М., Фука М.М. Захист Вітчизни:

    підручник для учнів 11 класу загальноосвітніх навчальних закладів

    (рівень стандарту, академічний рівень, профільний рівень, для дівчат

«Основи медичних знань»). - Тернопіль: «Астон» 2011.



Методист Закарпатського ІППО О.О. Таран