Особлива місія освіти у сучасному світі – турбота про здоров’я дітей, збереження пріоритету охорони життя, зміцнення фізичного та психологічного здоров’я, забезпечення їхнього своєчасного та повноцінного фізичного розвитку.
Упродовж останніх років виникла тривожна тенденція: різко погіршується здоров’я дітей, їхня фізична підготовленість на порозі шкільного життя. Основними причинами такого стану є зниження соціального престижу здоров’я, недооцінка суспільством потужних викликів екологічної ситуації у світовому масштабі та зниження відповідальності сім’ї за виховання та розвиток підростаючого покоління.

На базі Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся обласний науково-теоретичний семінар спеціалістів і методистів  дошкільної освіти відділів(управлінь)освіти райдержадміністрацій та міських рад.
У ході пленарного засідання про інноваційні технології в сучасній дошкільній освіті розповів В. В. Химинець - заступник директора з науково-методичної роботи ЗІППО, професор. Учасники семінару заслухали виступ Н. С. Майор - завідувача кабінету дошкільної та початкової освіти ЗІППО про те, як провадиться інтеграція ідей М.Монтесорі в освітній процес дошкільного навчального закладу.

для дітей середньої групи разом з батьками
"Посвята хлопців у козачата"
(Батьки сидять за оформленим столом з українською символікою - "Козацька рада").

Діти заходять парами і стають півколом

Забезпечення якісної та доступної дошкільної освіти стало пріоритетним завданням суспільства. Зміна вектора державної політики до дошкілля вселяє велику надію на успішне вирішення накопичених проблем та поставлених завдань, спрямованих на розвиток дошкільної освіти. Попри це, розв’язання багатьох питань, пов’язаних зі змінами змісту, форм та методів освіти наших дітей не можливе без налагодження плідної співпраці дошкільного закладу і сім’ї.

На базі Закарпатського інституту післядипломної педагогічної освіти відбувся обласний науково-практичний семінар керівників методоб’єднань, слухачів курсів вихователів дошкільних навчальних закладів «Саморозвиток дошкільника за системою М.Монтессорі».

Шановні колеги!
Разом з переливами Першого дзвоника в школі розпочався новий навчальний рік і в дошкільній освіті області. Рік, що буде проходити під гаслом забезпечення надійного старту кожній дитині у майбутньому житті, регламентований державними документами – оновленим Державним стандартом дошкільної освіти (БКДО, 2012) та Державною цільовою соціальною програмою розвитку дошкільної освіти до 2017 року.
Готуючись до навчального оку колективи дошкільних навчальних закладів сформували конкретні індивідуальні завдання щодо організації життєдіяльності дітей в ДНЗ. Але є системні загальні питання, які стосуються педагогів-«дошкільників» усіх ланок дошкільної освіти. Їх висвітлює на сторінках щомісячного спеціалізованого журналу «Практика управління дошкільним закладом» Тамара ПАНАСЮК, заступник директора департаменту загальної середньої та дошкільної освіти, начальник відділу дошкільної та початкової освіти Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України.

Такими були стрижневі питання педагогічної практики керівників дошкільних навчальних закладів на курсах підвищення кваліфікації при ЗІППО, що пройшли в травні 2012 року в м. Ужгороді. Пропонуємо Вашій увазі окремі фрагменти педагогічної практики в дошкільних закладах: № 2, 18, 29, 39.

За літературним календарем 23 квітня - Всесвітній день книги та авторського права.
Генеральна конференція ЮНЕСКО, яка проходила в Парижі у 1995 році, вирішила віддати в цей день данину поваги книгам і авторам, закликаючи всіх, і особливо молодь знаходити задоволення в читанні і поважати незамінний внесок тих, хто сприяв культурному прогресу людства і заснував Всесвітній день книги та авторського права і Премію ЮНЕСКО за пропаганду ідеалів толерантності в дитячій та юнацькій літературі.