Початок пізнання завжди витікає із відчуття.
А тому варто починати навчання не
із словесного тлумачення про речі,
а із реального спостереження за ними.
Коменський Я.А.

Світ дитинства має свою мову, свої уявлення, свій спосіб вираження побаченого.

Перед школою сьогодні стоїть серйозне завдання – виховати особистість, здатну до самоосвіти, розвитку, якій властиві якості громадянина, гідного члена правового суспільства. Тому важливим і актуальним у роботі навчальних закладів, кожного вчителя України є формування життєвих компетентностей учнів. Саме це завдання чітко прописано в оновлених програмах з рідних навчальних дисциплін.

Мистецтво – особлива форма відображення дійсності, естетичний художній феномен, який передає красу навколишнього та внутрішнього світу людини через осмислення фундаментальних категорій „краса”, „гармонія”, „ритм”, „пропорційність”, „довершеність” та ін. Воно сприяє художньо-естетичному розвитку людини та стимулює готовність особистості брати участь у різних формах культурного життя суспільства. Саме завдання такого змісту і ставить перед учителями художньо-естетичного циклу оновлена програма.

Зимова пора дарує нам одне з найсвітліших і найрадісніших християнських свят – день Святого Миколая, що осяває наші оселі радістю, світлом і добрими сподіваннями.

Серед учителів трудового навчання Хустського району немає людей випадкових. Для кожного з них школа – це життя, а вчительський талант – це, насамперед, покликання і невтомна праця, що не може звершитись в якійсь єдиній меті чи дні. Учитель трудового навчання – це людина, яка віддає юному поколінню не лише свої знання, досвід, вміння, але й частинку своєї душі.

Серед актуальних проблем сучасності особливої уваги заслуговує питання зростання ролі музичного виховання дошкільників, у процесі якого відбувається їхнє становлення як особистості та формування свідомості, здатності до розуміння мистецтва музики. Музика є мовою серця, найніжніших почуттів, світу емоцій дитини. Людина, якій в дитинстві розкрили вікно в світ прекрасного, вміє повніше і радісніше сприймати життя, бачити світ всебічно.

Наприкінці листопада на базі Рокосівської ЗОШ І-ІІІ ст. відбувся круглий стіл учителів району української мови та літератури з теми „Шляхи підвищення творчої грамотності учнів”. У його роботі взяли участь члени творчої групи вчителів-філологів на чолі з методистом районного відділу освіти Подолей Н.М.

Кожен з нас – і досвідчений фахівець, і вчитель – початківець – прагне професійного зростання, підвищення педагогічної майстерності. Саме тому нещодавно на базі Ізянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів Хустської районної державної адміністрації проведено інтегроване засідання творчої групи вчителів біології та слухачів Школи молодого вчителя біології й хімії „Створення атмосфери співтворчості та співробітництва на уроках”. У ходi засiдання вiдвiдано урок бiологiï у 8 класi, на якому Мiклош Лариса Павлiвна, учитель бiологiï, вмiло поєднала традицiйнi та iнновацiйнi технологiï.

Споконвіку все нове у методах навчання народжувалося саме у класі завдяки особистій винахідливості вчителів. І ось ця невпинна творчість у наймасовішій з лабораторій в світі – у шкільному класі – і народжує нову школу. Пошук йде повсюди…

Петро Мідянка – український поет, який живе і працює у Закарпатті. Йому не бракує популярності в Україні і за її межами. Данину мідянківській екзотичності віддали журналісти О.Гаврош, М.Фединишинець, С.Федака, В.Бедзір, науковий літературознавчий рівень дослідження започаткували літературознавці та письменники Н.Вигодованець, Є.Баран, А.Бондар, В.Моренець, В.Махно, І.Андрусяк, М.Рябчук та інші.